讓教研走在教學(xué)的前列——黌門中學(xué)歷史教研組

淄博市高三歷史教研會議總結(jié)

歷史教研組

2019年9月18日淄博市高三歷史教研會在桓臺一中如期舉行，會議分為四個部分進行，黌門中學(xué)歷史組集體參與，受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、示范課

第一：西學(xué)東漸復(fù)習(xí)課 （桓臺一中何園麗），采取了做真題找考點的形式，對以前所學(xué)內(nèi)容進行鞏固復(fù)習(xí)。

第二：練習(xí)題三講評（桓臺一中  徐鑫），最后總結(jié)出選擇題錯題整理要求：

1.每套習(xí)題錯題整理數(shù)不得少于四個。答對的，講題時心有所感也需整理。

2.每套習(xí)題錯題整理數(shù)不得超過八個。如果錯題數(shù)超過8個，其余錯題只需整理好該題相關(guān)知識點，提醒復(fù)習(xí)即可。

3.每道習(xí)題必須至少使用三種顏色——原題以及錯選答案、正確選項以及各項的分析、該題涉及的基礎(chǔ)知識點。

4.每套習(xí)題至少寫出一條做題心得。

5.錯題需要單面整理

講解了典型的例題，并且總結(jié)了解題方法。很好的一點是讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識自己去整理錯題。這一點值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

二、考情分析（淄博一中  田振波）

   田振波老師總結(jié)了非選擇題的答題情況，總結(jié)了網(wǎng)上閱卷答題技巧，如下：

（一）認(rèn)真審題，使答案更加具有邏輯性

網(wǎng)上閱卷與在紙上閱卷不同，對教師的閱卷習(xí)慣的一種改變，邏輯性的答案更容易被關(guān)注。

（二）突出關(guān)鍵詞，使閱卷教師更容易把握

   網(wǎng)上閱卷強度大，要使你的答案更易于被閱卷教師關(guān)注到，就要突出答題的關(guān)鍵詞。

（三）答題一定要分層次，吸引教師的注意力

（四）使用概括性的語言，直接引起閱卷教師的興趣

（五）一定要看清題義，不要文不對題

（六）不要照抄原題，要充分認(rèn)識到高考?xì)v史題是對運用思維解決問題

（七）不留空白，顯示器上很刺眼

   歷史答案具有開放性與多樣性，只要認(rèn)真去回答，就有可能切題得分。

（八）字跡不要潦草，在屏幕上辨認(rèn)更困難

   字跡潦草，字跡過輕，經(jīng)過掃描后會更難識。

（九） 歷史語言，不要用政治語言，會刺激歷史教師

三、如何備考（市實驗中學(xué)楊玉華、高青一中王國英）

方向一：空間地理方位、歷史解釋

方向二：對社會現(xiàn)實問題的理解，人文關(guān)懷

方向三：對史學(xué)理論和方法的考察

最后：總結(jié)高考試題的啟示看法

1、共同點:都是中國當(dāng)前必須面對和亟待解決的重大問題。

2、核心點：學(xué)科核心素養(yǎng)--5大素養(yǎng)

          （核心理論、思維、方法、能力、價值觀）

3、落腳點：

  第一，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和世界意識，把中華文明納入到世界文明當(dāng)中進行綜合全面地考察研究，引導(dǎo)學(xué)生了解世界上不同地區(qū)、國家與民族各自不同的發(fā)展道路，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果。

  第二，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，引領(lǐng)學(xué)生了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義，激發(fā)對祖國歷史與文化的強烈認(rèn)同感和歸屬感。

   第三，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，幫助學(xué)生認(rèn)識中華民族多元一體的歷史發(fā)展趨勢，形成對中華民族的認(rèn)同感、自信心和自豪感;培養(yǎng)愛國主義情感和民族精神，認(rèn)同社會主義核心價值觀，認(rèn)同走中國特色社會主義道路的必然。

四、教研員對新高考的形勢分析

（一）新高考的不確定性

考試時間不確定

試題結(jié)構(gòu)不確定

考試形式不確定

無大綱、無說明、無樣題，有課標(biāo)

試題結(jié)構(gòu)不確定:

山東可能方案：20選擇+4非選擇題

（二）山東省模擬考試

1、考試時間：12月初

2、考查內(nèi)容未定

（三）市摸底考試

1、時間：10月底（可能為29—31日）

2、考試時長、試卷結(jié)構(gòu)與省模擬考試一致，隨時關(guān)注學(xué)科群，到時統(tǒng)一發(fā)布。

（四）一輪復(fù)習(xí)面臨的問題

1、面臨問題梳理

（1）知識點多，需要復(fù)習(xí)內(nèi)容大幅增多。

（2）進度快，夾生飯的問題。

（3）考試時間不確定、考試形式不確定、試題結(jié)構(gòu)不確定。

（4）無大綱、無說明、無樣題。

（5）適應(yīng)新高考的教學(xué)資源不足。

五、我們的應(yīng)對策略

（1）以不變應(yīng)萬變。

（2）抓住主干（必備知識），夯實基礎(chǔ)（基礎(chǔ)性）。強調(diào)對重要事實、基本概念、基本觀點和基本原理的深度理解。選題難度不要過大。

（3）進度不要過快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，合理安排復(fù)習(xí)時間。不要受外界干擾（比如省模擬），要有適應(yīng)自己學(xué)生的復(fù)習(xí)節(jié)奏。

（4）及時關(guān)注省考新變化。加群交流，有最新消息會及時公布。

在復(fù)習(xí)好常規(guī)知識的基礎(chǔ)上，注重知識的“應(yīng)用性”，關(guān)注思維的“創(chuàng)新性”。

歷史組： 徐洪學(xué) 黃元芬

2019-9-18