淄博市高三英語教研活動心得體會

2018 年9月14號, 黌門中學英語組趙艷霞、段愛珍、宋慧三位老師赴桓臺一中參加了2018-2019學年高三英語教研會，大會分四部分進行，現(xiàn)將教研活動內容及心得體會總結如下

一、桓臺一中于彬老師展示閱讀理解課。

授課內容是2018全國一卷閱讀理解的D篇。

歷年的閱讀理解考題中會有一篇“科技說明”文。此類型的文章話題偏，背景難，結構難，詞匯難，句子難，學生對此類文章的閱讀有恐懼心理，普遍得分第。

2019年的高考方向指明，此類文章的考題依然會存在。

這堂課給我的啟示是： 重視說明文類文章的閱讀。在平時的訓練中除了把握文章結構，文章大意，找到正確答案外，可以介入進行長難句分析和語法填空方面的訓練。老師備考的時候，多參考相關辦刊或文章，提供給學生最新的科技資訊。

二、桓臺一中孫甜甜老師展示寫作課。

授課內容是2018全國一卷寫作題。

近幾年的英語寫作，較多的體現(xiàn)了中國元素，考察中國傳統(tǒng)文化的導向性較為明顯。孫老師的這節(jié)課我最大的感觸是：老師能進行即時批閱并展示批閱成果，學生起立發(fā)表寫作收獲和啟示。教學效果比較好。

三、淄博一中譚鳳蘭老師作報告—2018年英語閱卷心得。

譚老師參加了2018年全國高考卷的作文閱卷工作，除了詳細報告了閱卷流程，閱卷要求，閱卷強度，閱卷老師的來源，得分的公正性之外，還用大量時間匯報了自己的閱卷心得，以及在以后的教學中注意的事項。

譚老師的報告給我的啟發(fā)是：作文素養(yǎng)的養(yǎng)成不是一蹴而就的，它需要扎實的語言功底和良好的語言運用能力，要勤學苦練。在管理學生的過程中，嚴格思想轉化，爭取打擊以致消滅投機取巧行為。

四、淄博市英語教研室陳勇主任總結發(fā)言。

發(fā)言內容較多，對我觸動較大的幾點是：

1. 背單詞肯定是很重要，但是認單詞多不表示一定英語水平高，語言應用是關鍵。

2. 作業(yè)的設置要花心思，老師要有創(chuàng)造性，學生要變機械的讀背為探究式的發(fā)現(xiàn)答案，分析閱讀素材。

3. 近幾年英語高考得分超過140分的學生有所增長，說明英語科目是極易拉開差距的一門科目。引導學生提升英語學生的重視程度。