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語文教研紀要
宗老師從成績分析、問題分析、備考建議等方面對一?？荚囎隽朔治?。
成績分析
首先圖示分析了全市總分成績前二百名語文學(xué)科較為薄弱的學(xué)生情況，所屬學(xué)校；接著分析了全市尖子生、稟賦班的情況。隨后按照全市一組、二組、三組三類學(xué)校從摸底考試到一模考試高分學(xué)生人數(shù)變化情況展開具體分析
問題分析
一?？荚嚳傮w上沿襲了摸底考試的難度、信度、區(qū)分度，保持了基本穩(wěn)定。
選擇題第11題比摸底考試難為0.34。
概括題第5題為0,54, 6分，問題相對突出。
基礎(chǔ)題文言文閱讀材料三考了句式，第17題理解性名句默寫填空，問題都比較突出，一則錯別字，二則審題背誦熟練度不夠，名句默寫在三個組別的學(xué)校中齊盛高中最好，為66%。還分析了翻譯題、詩歌鑒賞題。
之后分析了“老師和學(xué)生長期困擾的問題”：1、學(xué)生的思維力和寫作深度問題；2、學(xué)生素材的豐富度和運用靈活性問題；3、審題的準確性和答題的分角度問題；4、必備知識的熟練記憶問題；5、文本理解能力問題。
備考建議
一、 一個核心：教師與學(xué)生關(guān)系問題
其中重點提到了學(xué)生管理問題：課堂管理、邊緣生管理、作業(yè)管理
二、 關(guān)注兩個熱點問題：1、習(xí)近平文化思想；2、新質(zhì)生產(chǎn)力
三、 處理好三大關(guān)系：1、綜合題與綜合題的關(guān)系：診斷與矯正；2、綜合題與微專題的關(guān)系：暴露問題與補償訓(xùn)練；3、能力點與專題復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練的關(guān)系：強化。
四、 高考與教材的四種關(guān)系：1、知識點的直接考查，多種方式反復(fù)背誦檢查；2、高考借用單元研習(xí)任務(wù)中的問題和任務(wù)：短評類、作文類、活動單元類；3、與教材作者相關(guān)聯(lián)的文本，注意課外閱讀與教材文本的比較閱讀；4、九省聯(lián)考中的五大變化：跨學(xué)科學(xué)習(xí)，選擇題增加（9——11），圖文轉(zhuǎn)化題，語句間關(guān)系考查幾率上升（詩句位置、語句關(guān)系），真實寫作：關(guān)注自我、關(guān)注國家。
宗老師最后用蘇霍姆林斯基說：兒童學(xué)業(yè)落后的原因，就在于他沒有學(xué)會思考。結(jié)束報告。
我校語文教學(xué)情況，一?？荚囎罡叻?27.5分，（全市八強學(xué)校只有一人超過130分），存在的問題和宗老師的分析基本一致。單選題有的學(xué)生失誤較多，概括題寫了不少但得分不夠高，沒能答在得分點上，答題的邏輯性有待提高，名句默寫有的學(xué)生失分較多，寒假中布置的名句練習(xí)題，很多學(xué)生沒有認真對待；作文審題不準確，大談健康，而忽視了“脆皮”，有的學(xué)生段落內(nèi)部層次不順暢等等，這些都反映了思維能力有待提高。
下一步將會充分利用學(xué)校提供的數(shù)字資料，認真分析學(xué)生的考試成績，結(jié)合這次一模成績分析會的精神，將更加注重學(xué)生思維能力的提升，有針對性地展開訓(xùn)練，狠抓落實，期望下次能有更大的進步。
語文教研組長：張宏偉
數(shù)學(xué)教研紀要
（1）教學(xué)中注重思維過程，提高學(xué)生的閱讀能力
（2）教學(xué)中變講方法為選方法，以質(zhì)量代數(shù)量
（3）全覆蓋為重點覆蓋，關(guān)注熱點
（4）引導(dǎo)知識遷移歸類，學(xué)會總結(jié)
數(shù)學(xué)教研組長：趙景林
英語教研紀要
英語教研組長：趙艷霞
物理教研紀要
物理教研組長：盧丹
化學(xué)教研紀要
為進一步總結(jié)高考備考經(jīng)驗，系統(tǒng)分析，綜合施策，全市高三一模質(zhì)量成績分析會議于2024年3月15日在齊盛高級中學(xué)召開。我校鐘雷老師代表化學(xué)組全程與會。
會議由市教研室呂志會老師主持。本次會議共有三個要點：一是成績分析，對各所學(xué)校本學(xué)年的歷次考試進行橫向?qū)Ρ群涂v向分析。二是調(diào)研問題解讀，從學(xué)生層面和教師層面對我市高考備考情況及存在問題進行剖析。三是后期策略及建議，針對一模成績和調(diào)研問題，對后期復(fù)習(xí)提出針對性的指導(dǎo)意見。
首先，呂老師對一模考試的命題思路進行了解讀，對我市高三八大重點高中及二類三類學(xué)校的摸底和一模成績從尖子生、上線率等多個細節(jié)，進行了橫向和縱向?qū)Ρ确治觥７治鰰蠀卫蠋煻啻螌Z門中學(xué)的成績提出了表揚，肯定了我校在三線學(xué)校中的ABC三線中的龍頭地位。隨后，呂老師從學(xué)生層面和教師層面，對調(diào)研出現(xiàn)的問題進行了解讀。針對學(xué)生“高原期提前”、“做題速度慢”、“尖子生不穩(wěn)”等情況提供了可操作的詳細建議。最后，呂老師從多角度多層次對后期的備考提供了指導(dǎo)。要求在后期高三復(fù)習(xí)備考中進一步深化專業(yè)知識，精心選題，精心設(shè)計復(fù)習(xí)計劃和提升措施，最大程度地助學(xué)生一臂之力。
山高路遠，但見風光無限；跋山涉水，不改一往無前。本次成績分析會的召開為我校后期備考鼓足了干勁，也明確了今后教學(xué)工作的要點和方向?；瘜W(xué)組全體老師表示，一定認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議精神，勠力同心，頑強拼搏，勇于奮斗，繼續(xù)追夢前行。
化學(xué)教研組長：鐘雷
生物教研紀要
3月15日，全市高三生物一?？荚嚦煽兎治鰰邶R盛高級中學(xué)召開，會議分析了高三一?？荚嚦煽?，總結(jié)前一段高考備考經(jīng)驗，現(xiàn)在對這次教研活動總結(jié)如下：
一、這次教研活動由孫欣老師主持，主要包含以下環(huán)節(jié)：
2.試卷分析：試卷命題原則還是秉承基礎(chǔ)性，綜合性，應(yīng)用性，創(chuàng)新性四大原則。通過考試主要暴露學(xué)生兩大板塊的問題：必備知識方面----記不住，不理解，不會用。能力方面---不會審題，不會獲取信息，不會作答。
3.需要反思的問題：一是精準分析，查擺問題：平時多思考學(xué)生丟分的薄弱環(huán)節(jié)：知識層面是沒理解？沒記?。繘]記準還是沒寫對？能力方面是審題，閱讀還是表達出問題。二是嚴把標準，嚴格要求，三是重視文獻閱讀。四是平時教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生要做到書寫規(guī)范，應(yīng)答規(guī)范，語言規(guī)范，從而避免不必要的丟分。五是知識是否真正講透。
二、這次教研活動后本教研組需要改進和努力的方向
生物教研組長：張春艷
政治教研紀要
一、試題分析
從命題設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、命題方向、學(xué)生的高頻錯誤題等角度詳細解讀了試題，難易結(jié)合，既突出重點、主干知識的掌握又引導(dǎo)對知識的深層理解和拆解以及創(chuàng)新情境考查學(xué)生在大單元背景下的知識整合和實際應(yīng)用能力。
二、成績分析
三、問題歸因
1. 考點定位精準性。
2. 教材內(nèi)容把握到位。理解加深、背誦準確。如讓學(xué)生深刻中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵，不能單純只講其自身的內(nèi)容，而是要對比西方現(xiàn)代化，方可深刻把握中國式現(xiàn)代化中的特色。
3. 高考試題的題型要研究到位。尤其要讓學(xué)生在做高考題中了解選擇題的常見題型，主觀題的常見題型、規(guī)律題型的答題邏輯。
4. 創(chuàng)新題型備考要到位。針對平時不長考的題，怎么引導(dǎo)學(xué)生增強題干的理解能力，也能在創(chuàng)新中發(fā)揮出知識的準確應(yīng)用。
四、二輪復(fù)習(xí)定位與備考建議
政治教研組長：曹丁心
歷史教研紀要
一、試題整體評價
1、指導(dǎo)思想。歷史試題以課程標準和高考評價體系為指導(dǎo)，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性的基本命題原則，堅持素養(yǎng)立意，充分發(fā)揮考試評價的正向的反饋作用，引導(dǎo)學(xué)生從記憶歷史向解釋歷史，從回答問題到解決問題的轉(zhuǎn)變，落實新課標和新高考的總體要求。整套試題堅持原創(chuàng)性，史料來源多樣性，題目形式各有不同，體現(xiàn)出山東卷的特色。
2、難度系數(shù)。保持與高考同步，0.44，與符合高考吻合。
二、成績分析及存在問題
1、成績：同類學(xué)校中，尖子生及A、B、C三線排名及三線上線率我校繼續(xù)保持首位領(lǐng)先。
2、問題：①學(xué)生主體地位不明②試題選擇質(zhì)量不同③創(chuàng)新性專業(yè)性不足
三、備考建議
1、關(guān)注理論熱點，把握正確方向。
2、研讀歷史真題，確定復(fù)習(xí)主題
3、回歸教材本身
4、拓展專業(yè)閱讀
5、豐富課堂結(jié)構(gòu)，關(guān)注思維過程
本次成績分析會也為我校以后備考指明了方向、明確了重點，積極貫徹落實會議精神，以期我校歷史成績再創(chuàng)輝煌，助力我?？缭绞桨l(fā)展！
歷史教研組長：徐洪學(xué)
地理教研紀要
為了切實把脈我市高三地理的復(fù)習(xí)效度，更好地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，精確地備戰(zhàn)迎考，3月14日上午，市教研室在齊盛中學(xué)舉辦高三地理“一?！辟|(zhì)量分析會?；顒佑墒薪萄袉T于學(xué)工老師主持。
優(yōu)勢：1、尖子生較突出；2、三類學(xué)校上線第一。
不足：1、學(xué)生差異較大，低分群體拖拽教學(xué)進度和深度；2、比較摸底成績退步較小。
地理教研組長：榮國勝
